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¿Vídeo adictos o vídeo inteligentes? Para un uso correcto de la televisión

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Erina Fazioli Biaggio, Ediciones Red, Milán 2009

“¿Abandona o dobla?” era la fatídica pregunta que Mike Buongiorno lanzaba a sus participantes, manteniendo pegados a la pantalla del televisor casi sin respiración a millones de espectadores. Hoy, después de casi 50 años, nos damos cuenta que casi nada ha cambiado, es más incluso podemos decir que las familias han aumentado desmesuradamente el consumo televisivo. La cuestión que es oportuno plantearse es la elección entre ser “vídeo adictos” o “vídeo inteligentes” o, dicho con otras palabras, preguntarse si se sabe reconocer cuándo ha llegado el momento de apagar el televisor y dedicarse a otra cosa.

La televisión ha invadido nuestros hogares con su presencia intrusiva, dominante, especialmente sobre los niños. El televisor está en todas las habitaciones, con una gran variedad de canales, digitales y no digitales, proporcionando una oferta prácticamente ilimitada a cualquier hora del día. Pero todo esto no tiene porqué ser una tragedia. Simplemente debemos aprender a utilizar el mando a distancia para usar la televisión inteligentemente, sin demonizarla.

El libro “¿vídeo adictos o vídeo inteligentes?” de Erina Fazioli Biaggi, docente y consejera del Servicio de Educación para los medios de comunicación del Departamento de Educación y Cultura del Cantón Ticino (Suiza), es una ayuda concreta, casi un vademecum, para aprender cómo establecer una relación madura y consciente con la televisión. Su característica principal es la de estar ilustrado con numerosos dibujos irónicos sobre las conductas erróneas del consumo televisivo, que facilitan y ayudan a captar la atención de los niños. El resultado es una lectura muy amena y fácil de entender.

Con sus consejos y reflexiones, el libro está dirigido principalmente a padres y profesores que realizan la difícil tarea de educar a los niños al uso adecuado de la televisión. En particular, la autora investiga los riesgos y comportamientos erróneos, como por ejemplo la costumbre de dejar a los niños solos durante horas delante del televisor, o la costumbre de encender la tv nada más entrar en casa o ante el menor atisbo de aburrimiento.

¿Cómo abordar el problema? Dando pequeños pasos, reduciendo poco a poco la importancia de la televisión dentro de casa y recuperando así el control sobre el aparato.

Además, no se debe sobrestimar la capacidad de análisis y comprensión de los niños que no pueden dar el justo valor y significado a los contenidos televisivos. Es esencial, a la hora de ver un programa, la presencia de un adulto que sepa escoger, evaluar el contenido y estimular la reflexión.

Sin ninguna duda se trata de una obra interesante, que ilustra el problema sin alarmismo y descrédito de la televisión, proponiendo soluciones útiles y prácticas en beneficio de una vida en familia más reflexiva y sana.

 

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