El equipo de investigación de Familyandmedia recientemente
ha realizado un estudio sobre los efectos del uso de las nuevas tecnologías
y de los contenidos de los medios por parte de los adolescentes italianos.
Uno de los aspectos sobre los cuales los investigadores se han focalizado
mayormente ha sido la relación de los jóvenes con las redes sociales.

El estudio ha sido realizado en 2016 en tres ciudades diferentes (Bari,
Perugia y Roma) en un panel total de 60 chicos y chicas, divididos por
igual entre muchachos y muchachas, de edad entre los 13 y los 18 años.

Se ha querido profundizar en las principales modalidades de uso de las
redes sociales, deteniéndose en particular sobre un tema hasta hoy poco
explorado: el de la

falsa identidad y anonimato en las redes sociales por parte de los
jóvenes.

Todas las informaciones han sido recogidas a través de un juego, sin
declarar a los chicos que estaban en presencia de un estudio social, para
favorecer la máxima naturalidad y la espontaneidad de las respuestas.

El investigador de hecho ha sometido a los jóvenes a un juego de
socialización – Privacy Traders – que preveía el enfrentamiento de
dos equipos. La actividad era seguida por un pequeño interrogatorio,
durante el cual los participantes expresaban juicios sobre el juego apenas
realizado, sin saber que el fin real de ese focus group era
permitir al investigador de Familyandmedia recoger datos y
conocer su modalidad de uso de las redes sociales.

De la síntesis de los resultados del juego y de los relativos focus groups, emergieron tres macro aspectos principales:

1) Presencia y uso de las redes sociales

Todos los participantes han declarado estar presentes en al menosdos redes sociales (el común denominador es Whatsapp). Los motivos son esencialmente tres:

– estar en contacto con los amigos/organizarse con los amigos;

– entretenimiento/intercambio de video-fotos divertidos;

– informarse sobre hobbies/intereses (equipos de fútbol, tutoriales,
personajes famosos, cantantes etc).

2) Falsa identidad y anonimato en las redes sociales

Este es uno de los aspectos más innovadores de la investigación. Casi la
totalidad de los participantes ha declarado no sentir la necesidad de tener
una cuenta “falsa” y aceptar tranquilamente padres y hermanos/as entre los
propios contactos. Los chicos y las chicas además perciben distintivamente
la diferencia entre anonimato y falsa identidad. Entre las dos situaciones
prefieren ser anónimos en vez de mentir con una falsa identidad.

La cuestión de los perfiles falsos no es infravalorada por los chicos en lo
que se refiere a la gestión de sus relaciones virtuales; todos de hecho han
demostrado tener una enorme conciencia sobre los peligros con los que se
pueden encontrar online. Las chicas en particular, independientemente de la
edad, son conscientes del hecho que podrían sufrir intentos de seducción en
la red y han demostrado tener una cierta capacidad de identificar los
“perfiles falsos”, cuando son contactadas por personas que no están en su
círculo de amistades y conocidos. En resumen, podemos decir que a los
chicos les parece clara la diferencia entre anonimato e identidad falsa y
consideran importante el valor de la sinceridad, también en el
mundo virtual.


3) El conocimientos de los mecanismos y de los modelos de negocio
relacionados con las redes sociales

Si sobre el punto precedente los participantes han demostrado una
conciencia y una madurez mayor de lo previsto, sobre este aspecto sin
embargo han mostrado ignorancia. A preguntas del tipo: “¿Sabéis por qué las
redes sociales son gratuitas?”, “¿Si no veis nada, sabéis cuál es la
mercancía de intercambio?”, “¿Por qué os piden los datos personales?” y
otras preguntas del mismo tipo, los estudiantes prácticamente no saben
responder. Es sorprendente cómo en algunos casos lleguen a pensar que las
redes sociales sean prácticamente entes de beneficencia. A la pregunta
concreta “¿por qué las redes sociales son gratuitas?”, no solo ninguno de
los 60 participantes ha sabido responder, sino que la mayoría de ellos ha
manifestado que ni siquiera se habían planteado nunca el problema. Esto nos
hace entender que los chicos deberían ser estimulados a reflexionar más
sobre qué hay detrás de la existencia de estos medios, para educarlos a ser
juiciosos en el dar los propios datos personales en la defensa de la propia
identidad.

Para leer el texto completo del estudio de Familyandmedia sobre los jóvenes y las redes sociales y conocer otros datos y
curiosidades también sobre la relación con los videojuegos y las series de televisión,
descarta


gratuitamente aquí el ebook de la investigación.

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